Catalogue des EC Libres

Ce séminaire en anglais présentera les concepts fondamentaux en études de genre dans une double perspective : d’une part, développer les compétences linguistiques et la maîtrise du vocabulaire spécifique aux études de genre en anglais, d’autre part savoir situer et manier les concepts-clé des études de genre tout en étant capable de mobiliser une perspective historique. Pour ce faire, il retracera l’évolution et la circulation de ces concepts-clé entre la France et les pays anglophones de Simone de Beauvoir à Cordelia Fine, en passant par Viola Klein, Betty Friedan, Angela Davis, Bell Hooks, Andrea Dworkin, Catherine MacKinnon, Susan Faludi, Arlie Russell Hochschild et Anne-Fausto Sterling. Il illustrera également les usages et les applications de ces concepts fondamentaux dans une perspective comparative.

Ce cours proposera les outils fondamentaux d’analyse littéraire des textes dans une perspective féministe. En prenant pour point de départ le début de la période moderne (XVIe siècle), il étudiera les facteurs historiques et culturels de l’invisibilisation des autrices ainsi que de la non préservation du matrimoine littéraire, avant d’aborder les débats suscités par les théories de l’écriture féminine/la gynocritique. Il s’intéressera ensuite à la reconstitution du matrimoine littéraire ainsi qu’à la relecture du patrimoine littéraire à l’aune des problématiques féministes actuelles. Il proposera des outils théoriques en études de la réception et théories de la lecture pour pouvoir aborder notamment des textes sensibles ou faire un usage raisonné de l’anachronisme à travers le cas des VSS.

Ce séminaire propose d’explorer des pamphlets féministes rédigés entre le XVIe et le XIXe siècle dans les Iles Britanniques et en France. Il s’intéressera aux revendications portées par les autrices en les replaçant dans leurs contextes historiques, sociaux et politiques de production, tout en retraçant les filiations intellectuelles, les points de rupture et les progressions. Souvent qualifiés de « protoféministes » — le terme « féminisme » n’apparaissant qu’à la fin du XIXᵉ siècle — ces textes constituent un matrimoine essentiel, longtemps marginalisé, que ce séminaire se propose de redécouvrir, de contextualiser et de valoriser. Il s’agira d’en interroger les formes discursives, les stratégies argumentatives et la réception. Une attention particulière sera portée aux échos contemporains de ces écrits. Les thématiques abordées — accès à l’éducation, égalité politique et professionnelle, droits civiques, justice et criminalité, violences de genre, en particulier sexistes et sexuelles

Au carrefour de l’interprétation littéraire et de l’analyse historique, ce séminaire abordera l’histoire des femmes et ses mises en récit dans une approche comparative entre la France et la Grande Bretagne. S’appuyant sur une méthodologie inspirée des travaux d’Hayden White (L’histoire s’écrit, Paris, éditions de la Sorbonne, 2017), il interrogera les schémas narratifs à travers lesquels l’histoire construit des figures féminines, ainsi que la manière dont les récits historiques et littéraires consacrés à un même personnage produisent des modèles variés d’héroïsme au féminin, depuis les figures anciennes de la sainte et de la virago jusqu’aux représentations contemporaines des subjectivités queer et de la « féminité masculine » théorisée par Jack Halberstam (Female Masculinity, Duke University Press, 1998).

Ce cours vise à analyser la géopolitique de la Russie contemporaine, au prisme de la notion d’empire et d'impérialisme. Son objectif est de présenter et d’utiliser les concepts et les débats générés par la notion d’empire, appliqués au cas russe. Le cours revient sur les héritages historiques de la construction de l’Empire russe, puis de l’Union Soviétique. Il analyse plus spécifiquement trois cas de projection de la puissance impériale russe : les pays Baltes, l’Ukraine, le Caucase du Nord. A travers ce dernier cas, il s’agira notamment d’étudier une question d’actualité : celle de la “décolonisation” de la Fédération de Russie. Le cours a lieu en anglais

This course examines how political consent is produced, maintained, and contested in contemporary societies. Rather than approaching consent as the mere expression of individual preferences, it analyzes it as the result of spatialized sociopolitical, institutional, and communicational processes. The course explores how states, political parties, media ecosystems, interest groups, social movements, and digital platforms contribute to shaping political representations. It also introduces students to the tools needed to critically analyze these strategies and the power relations they reveal.

Ce cours analyse la place et les usages de la violence dans les démocraties d’Europe occidentale contemporaines. À partir de différentes études de cas, il étudie les acteurs qui y recourent, les territoires et les rapports de force dans lesquels elle s’inscrit, ainsi que les représentations qui contribuent à la légitimer ou à la délégitimer. Il interroge enfin les réponses apportées par les États et les tensions entre maintien de l’ordre, libertés publiques et monopole de la violence légitime.

Ce cours portera sur la géographie et la géopolitique russe. Il s'organisera autour de plusieurs couple thématiques : démographie & géographie de peuplement, réseaux urbains & infrastructures, ressources naturelles & développement économique, etc. Ces éléments permettront aux étudiants de comprendre les contraintes structurelles pesant sur l’aménagement et la gouvernance politique du territoire russe, notamment dans un contexte de guerre et de velléités néo-impériales

Ce séminaire de recherche est l’occasion d’appliquer la démarche d’analyse géopolitique telle que l’ont conçue Yves Lacoste et Béatrice Giblin à différents conflits liés à l’actualité internationale, aux travaux de recherche des étudiant•e•s, ou à l’histoire de l’École Française de Géopolitique. Il s’agit d’un séminaire et non d’un cours classique, visant à enseigner par la mise en œuvre l’analyse des représentations spatiales et l’articulation des niveaux géographiques d’analyse. Des séances sont dédiées à quelques-unes des questions majeures en géopolitique, comme la nation et les identités ou le rapport au terrain et aux personnes enquêtées, ainsi qu’aux grandes étapes historiques de construction de la démarche géopolitique.

Le master de géopolitique de l’IFG est une formation par la recherche. Le cours de méthodologie de la recherche a pour objectif de faire comprendre les attendus des enseignants pour l’élaboration du mémoire de recherche. On y aborde la notion de conflit et de rivalités de pouvoir, l’importance de l’analyse spatiale, ce que sont les « représentations géopolitiques » et comment il faut les introduire dans la réflexion, la recherche sur les acteurs, l’étude de terrain et son articulation avec la bibliographie. Les étudiants sont appelés à présenter l’objet de leur recherche.